部編版小學(xué)一年級語文上冊工作計劃-小學(xué)一年級語文上冊工作計劃
1、一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握
2023-07-02
1、一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
(資料圖片僅供參考)
2、2、漢語拼音：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、3、識字寫字：準(zhǔn)確認讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。
4、4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
5、能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。
6、5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。
7、二、復(fù)習(xí)重點：準(zhǔn)確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。
8、三、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）漢語拼音復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。
9、2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。
10、3、運用漢語拼音正音。
11、（二）識字寫字認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。
12、2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。
13、字要寫的正確、端正、整潔。
14、3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。
15、4、看拼音寫詞語。
16、5、給認讀生字的偏旁歸類。
17、6、詞語搭配。
18、（連線）7、反義詞，找朋友游戲。
19、8、做擴詞游戲。
20、9看圖寫字詞。
21、10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。
22、（三）句子排排句子。
23、2、看圖，選句子連一連。
24、3、會正確運用“嗎、呢、吧”。
25、4、讀一讀、說一說、連一連填空。
26、5、讀短文，填寫生字。
27、（四）閱讀： 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
28、2、理解課文的內(nèi)容。
29、3、朗讀、背誦指定的課文。
30、（五）說話、寫話能看圖說幾句話。
31、2、能根據(jù)圖意回答問題。
32、四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：（一）漢語拼音形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。
33、 2、書寫質(zhì)量下降。
34、3、對未見過的題型不能適應(yīng)。
35、 措施：找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。
36、2、在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。
37、3、進行書寫練習(xí)。
38、（二）識字寫字只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。
39、2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。
40、 措施：加強對二類字的認讀。
41、2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進行辨析。
42、3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。
43、 （三）閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。
44、2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。
45、 措施：以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。
46、2、適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。
47、五、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。
48、不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
49、六、復(fù)習(xí)方法和時間安排第一階段（本周）：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。
50、主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。
51、2、第二階段（下周）：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點。
52、具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。
53、這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。
54、3、第三階段：綜合模擬。
55、以做綜合試卷為主七、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和語文園地，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
56、2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。
57、3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。
58、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
59、4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
60、5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
61、6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
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